Le Jardin d’éveil est une structure qui accueille les enfants de 6 mois à 6 ans, est ouvert de 7h00 à 18h00, le mercredi de 7h00 à 13h00 (uniquement pour les enfants de la section Petite école).
Il a une capacité de 18 places et est autorisé par l’ONE.
En fonction de leur âge et de leurs besoins, les enfants sont répartis dans deux sections :
* La Halte-accueil pour les 6 – 18 mois
* La Petite école pour les 18 – 30 mois en classe prématernelle et pour les 2,5 – 6 ans en classe maternelle
Née de la rencontre entre professionnels de l’éducation et de l’enseignement, de l’enfance et de la santé, du sport et de l’animation, qui avaient une vision commune de l’accueil des jeunes enfants, ORIGIN’Loisirs, ici nommé le Pouvoir Organisateur, a pensé et créé Le Jardin d’éveil, dans le but :
Le Projet pédagogique est l’esprit et la philosophie du Pouvoir Organisateur. Celui-ci est basé sur des principes essentiels tels que : l’accueil, la communication non violente, la tolérance, la qualité de l’encadrement et des soins, le développement social, affectif, intellectuel et psychomoteur de l’enfant visant à lui permettre de prendre de l’autonomie et de grandir en étant tout simplement lui-même.
Le Jardin d’éveil est une structure à taille humaine.
Il s’organise par petits groupes d’enfants encadrés par des puéricultrices et institutrices maternelles, autour d’activités variées et d’ateliers d’apprentissage.
Le taux d’encadrement est de :
* 1 puéricultrice pour 6 enfants en section Halte-accueil
* 1 institutrice maternelle et 1 assistante pour 12 enfants en section Petite école
A cela, nous ajoutons des professionnels pour l’encadrement des activités spécifiques à thème comme la natation, la musique, l’anglais ou les sorties par exemple.
La Directrice est sur place chaque jour à différents moments de la journée.
Chaque enfant est un être à part entière. Chacun d’eux est pris en compte dans son individualité, avec sa personnalité et ses désirs afin de respecter son rythme le plus fidèlement possible tout en lui apprenant la vie en collectivité, c’est-à-dire en lui permettant de trouver sa place en tant qu’individu au sein du groupe, en lui apprenant les règles de la vie sociale, le respect des autres enfants, des adultes et du matériel.
Nous accueillons tous les enfants sans discrimination. Cependant en section Petite école, nous sommes particulièrement sensibles aux enfants qui demandent beaucoup d’attention, d’énergie, de stimulations, de patience et d’écoute tels que les enfants hyperactifs ou à haut potentiel, les enfants avec un retard dans le développement du langage ou dans l’apprentissage de la propreté, les enfants avec une déficience de la vue ou de l’ouïe, etc …
Ces enfants ont parfois des difficultés à trouver leur place et à s’épanouir dans l’enseignement classique.
Notre structure est particulièrement adaptée pour les accueillir et les faire évoluer en garantissant leur bien-être et leur sécurité.
Toutes les activités et les apprentissages sont abordés de manière ludique, en s’appuyant sur la motivation et toujours en respectant le rythme de l’enfant, ses capacités, ses forces et ses faiblesses.
L’objectif du Jardin d’éveil est avant tout de répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant, qui sont :
LA PERIODE DE FAMILIARISATION
L’entrée au Jardin d’éveil doit débuter par une période d’adaptation qui permet de faciliter l’intégration de l’enfant dans la structure.
Cette période n’est pas limitée dans le temps, elle est différente pour chaque enfant et chaque parent. Elle permet à l’enfant et à ses parents de s’adapter à ce nouvel environnement.
LES ACTIVITES
En section Halte-accueil, les journées sont faites de jeux libres, d’activités d’éveil (découverte des matières, des odeurs, des formes et des couleurs, stimulation de l’ouïe, chansons, histoires, psychomotricité, etc), de moments au jardin et d’instants de la vie quotidienne.
En section Petite école, des activités à thème (cuisine, peinture, natation, anglais, musique, jardinage, art créatif, modelage, dessin, etc) et des ateliers d’apprentissage (découverte des couleurs, des formes et des volumes; développement cognitif et développement de la motricité fine, jeux d’éveil scientifique, etc) sont organisés chaque matin.
De plus, les enfants ont besoin de bouger et se dépenser quotidiennement. C’est pourquoi, nous organisons une période de psychomotricité différente chaque jour avec différents parcours et jeux.
L’après-midi, tous les enfants qui en ont besoin font la sieste. Les plus grands qui ne dorment pas tournent dans des ateliers d’apprentissage autonomes.
Les enfants ont accès au jardin minimum deux fois par jour (si le temps le permet).
Nous organisons des périodes de jeux libres à différents moments de la journée (dînette, voiture, kapla, cubes, poupées, etc)
Entre 3 et 5 fois par an, les enfants font une sortie pédagogique (visite de la ferme, musée, théâtre de marionnettes, etc).
LES REPAS
En section Halte-accueil, les parents apportent les repas chauds de midi.
Nous estimons que c’est un bon moyen pour respecter au mieux la diversification alimentaire de chaque enfant et que l’alimentation reste aussi un lien fort avec la maison et la famille.
En section Petite école, nous proposons un repas chaud facultatif. Celui-ci est fourni par un traiteur BIO. Les menus sont affichés au tableau d’informations et sur notre site internet.
LA DEDUCTIBILITE FISCALE
Conformément au Code des impôts sur les revenus, les parents peuvent déduire fiscalement leurs frais de garde pour leurs enfants de moins de 12 ans, à concurrence de 11,20 € / jour.
Pour ce faire, le Jardin d’éveil remet aux parents l’attestation fiscale suivant le modèle transmis par l’ONE, dont le cadre I est rempli par ce dernier et le cadre II par la Direction.
Cette attestation est délivrée aux parents de tous les enfants qui fréquentent le Jardin d’éveil, peu importe la section et jusqu’à 6 ans inclus.
LES INSCRIPTIONS
Les demandes d’inscription sont prises en compte par ordre d’arrivée et sont introduites auprès de la Direction du Jardin d’éveil.
La Direction seule accepte ou refuse l’inscription.
Avant l’inscription, les parents ont pu prendre connaissance des documents suivants et s’engagent à les respecter :
– le Projet pédagogique du Jardin d’éveil défini par le Pouvoir Organisateur,
– le règlement d’ordre intérieur.
Lorsque le Jardin d’éveil est complet, une liste d’attente est ouverte. Dès qu’une place se libère, la Direction contacte les premiers parents inscrits sur la liste.
Aucune inscription ne sera validée tant que le dossier administratif ne sera pas complet et que les frais ne seront pas acquittés. En cas de non-paiement dans le respect des délais, l’inscription est d’office annulée.
Sont prioritaires, les frères et sœurs d’un enfant qui fréquente déjà le Jardin d’éveil.
La section-Halte accueil est un mode d’accueil souple pour une période déterminée plus ou moins longue (minimum 6 mois) mais sans pour autant être une simple garderie !
Elle s’organise par petits groupes d’enfants, alternant entre moments d’activités, de jeux et de moments de la vie courante encadrés principalement par des puéricultrices et animatrices.
L’enfant fréquente la Halte-accueil à la journée complète, à raison de 2 ou 4 jours par par semaine, les lundi, mardi, jeudi et/ou vendredi. (pas le mercredi)
Pour le bien-être de ces petits bouts, il est préférable que l’accueil ne dépasser 10 heures par jour.
En section Halte-accueil, notre objectif est d’aider chaque enfant à grandir harmonieusement, à prendre de l’autonomie et à favoriser sa sociabilisation. Nous l’accompagnons dans la découverte de son corps et du monde qui l’entoure par le biais d’activités et de moments de vie quotidienne où chacun de ses sens est stimulé.
L’absence des parents doit faire sens pour l’enfant. Pour cela, celui-ci a besoin d’un environnement de qualité, de repères, de références. Il doit être entouré et respecté pour se développer harmonieusement et s’épanouir en l’absence de ses parents.
Chaque enfant est un être à part entière. Chacun d’eux est pris en compte dans son individualité, avec sa personnalité et ses désirs afin de respecter son rythme le plus fidèlement possible tout en lui apprenant la vie en collectivité.
Un accueil de qualité est un accueil personnalisé, qui préserve la sécurité affective des enfants, leur vitalité et leur dignité. C’est également un accueil adéquat à la sensibilité et aux besoins des parents où les places des adultes qui entourent l’enfant sont clairement définies. Une bonne connaissance de l’enfant accueilli est basée sur le dialogue et la communication entre le personnel du milieu d’accueil et les parents. Autrement dit, le travail qui est réalisé au Jardin d’éveil ne peut se faire sans la collaboration active des parents.
Les parents doivent pouvoir faire confiance aux personnes qui vont s’occuper de leur enfant. Nous abordons avec eux le Projet pédagogique pour qu’ils ne se sentent pas dépossédés et que l’on suive ensemble une même ligne de conduite. Nous attendons de notre personnel qu’il ait les moyens d’être attentif à l’évolution de chaque enfant et possède de solides notions sur le développement de l’enfant.
TARIFS
Le Jardin d’éveil Section Halte-accueil est accessible moyennant un forfait journalier de 26,00 €.
La facture mensuelle est calculée sur base du nombre de jours ouvrables du mois concerné.
Pour exemple dans le cas d’un contrat 4 j/sem :
* juillet 2018 – 10 jours ouvrables (fermeture annuelle du 16 au 29/7 inclus) = 260,00 €
* août 2018 – 18 jours ouvrables = 468,00 €
* septembre 2018 – 16 jours ouvrables = 416,00 €
* octobre 2018 – 18 jours ouvrables = 468,00 €
* novembre 2018 – 16 jours ouvrables = 416,00 €
* décembre 2018 (fermeture annuelle du 24/12/18 au 6/1/19 inclus) – 12 jours ouvrables = 312,00 €
* janvier 2019 – 15 jours ouvrables = 390,00 €
Le forfait comprend :
* l’accès au Jardin d’éveil de 7h00 à 18h00
* les activités pédagogiques et jeux organisés
* la panade de fruits de l’après-midi
* les assurances
Pour rappel, les parents bénéficient d’une déductibilité fiscale de 11,20 € / jour.
HORAIRES ET CALENDRIER
La section Halte-accueil est ouverte toute l’année, les lundi, mardi, jeudi et vendredi (pas le mercredi) sauf les jours fériés légaux et ponts, la deuxième quinzaine de juillet et durant le congé scolaire de fin d’année (Noël – Nouvel An)
Elle est ouverte de 7 à 18 heures.
Les enfants arrivent entre 7h et 8h55.
Les parents viennent rechercher leur enfant entre 16h et 17h55 au plus tard.
La section Petite école est une alternative à l’enseignement dit “classique”. Nous sommes soucieux de donner aux enfants les outils nécessaires pour qu’ils démarrent bien leur scolarité. Nous désirons leur donner les connaissances suffisantes pour qu’ils entreprennent leurs études avec un esprit critique ouvert aux apprentissages, une facilité de réflexion, une curiosité, une motivation d’apprendre sans appréhension et sans crainte. Chaque jour, nous développons la prise de conscience par l’enfant de ses potentialités propres.
Les enfants fréquentent la section Petite école tous les jours jusqu’à 16h00, le mercredi jusqu’à 12h30. L’assiduité est importante pour le suivi dans les apprentissages.
Nous adoptons une méthode basée sur la pédagogie FREINET qui va permettre d’atteindre les quatre axes que nous voulons développer au travers de différentes activités auxquelles les enfants participent.
NOTRE PEDAGOGIE
La pédagogie FREINET
Nous basons notre méthode de travail en nous inspirant des 5 piliers de la pédagogie FREINET
L’expression libre – l’enfant est l’auteur de paroles, de dessins, de textes, de gestes, de musiques, de sculptures… dans un espace qui autorise la création et valorise les productions.
La coopération – les enfants interagissent avec leurs pairs, d’un côté en tant que récepteurs des informations, d’un autre en tant que diffuseurs ou aides envers l’autre. Cela amène l’enfant vers un mode de comportement où les relations et les échanges sont non conflictuels et non concurrentiels, pour parvenir à des fins communes ou acceptables par tous.
La démocratie – nous instaurons en début d’année quelques lois fondamentales comme la non-violence. En cas de non-respect des règles de vie, nous invitons l’enfant à réfléchir à « comment réparer ». Les sanctions peuvent prendre la forme de réparations (excuses, restauration d’un objet dégradé…) ou d’une perte de droits (disposer d’un certain jeu, etc ) ces droits pouvant être regagnés ultérieurement.
La différenciation – chaque enfant est un être unique. Il apprend à son propre rythme, parfois en prenant ses propres chemins de réflexion. Nous reconnaissons et respectons les intelligences diverses et les rythmes de chacun.
L’expérimentation – le processus pour apprendre est basé sur le faire, et en faisant se tromper, réussir pour progressivement construire des connaissances et développer des compétences basées sur l’interaction avec son milieu.
Ces 5 piliers sont détaillés dans notre Projet pédagogique.
NOS AXES DE DEVELOPPEMENT
L’autonomie
L’autonomie c’est « apprendre à apprendre ». Nous encourageons et félicitons l’enfant dans ses apprentissages. Nous lui donnons l’envie de découvrir et de faire les choses par lui-même. Nous incitons l’enfant à prendre des décisions et à assumer ses choix.
La positive attitude
Nous veillons toujours à valoriser positivement le travail effectué par l’enfant. Nous entretenons une collaboration étroite avec les parents. Nous favorisons un climat de travail familial et serein. Nous apprenons à l’enfant à argumenter avec respect de l’autre et de lui-même.
L’éducation au bien-être
Bien dans son corps, bien dans sa tête … Nous sensibilisons l’enfant à la santé, à l’hygiène et à l’alimentation par le biais d’activités telles que la natation, le yoga, la cuisine, etc … Nous favorisons le bien-être intérieur, nous apprenons à l’enfant à gérer ses émotions. Nous stimulons chez lui la confiance en soi. Nous l’aidons à reconnaître et accepter ses propres goûts et envies. Nous l’incitons à affirmer ce qu’il pense et ce qu’il aime ou n’aime pas, ce qu’il ressent. C’est aussi pour nous l’opportunité de stimuler les enfants les plus timides à oser dire, oser faire, oser être ! A travers la créativité, le jeu ou les activités d’expression corporelle, nous stimulons l’enfant à oser, à s’exprimer, à être lui tout simplement.
L’éducation à la vie sociale
Nous prônons le « vivre ensemble » en respectant les règles, les autres avec leurs différences, le matériel, etc … Pour cela nous pratiquons avec les enfants la tolérance et la communication non violente.
Nous sommes particulièrement attentifs à maintenir l’égalité garçon-fille. Nous favorisons le travail en commun et la solidarité. Un système de parrainage est mis en place. Les enfants s’entraident et coopèrent dans les apprentissages.
Au travers du respect des règles de vie en communauté, l’enfant participe à l’organisation de la démocratie au quotidien. Nous l’amenons à avoir une ouverture sur le monde et un esprit critique. L’enfant participe à la vie quotidienne de la structure en apprenant le rangement, l’ordre, en participant à la réalisation du repas ou des collations, à l’entretien d’un jardinet, etc …
Le développement du langage verbal est primordial. Nous stimulons les enfants par le biais d’activités telles les contes et les comptines. A chaque moment de la journée nous les incitons à verbaliser ce qu’ils font et ce qu’ils ressentent, ce qu’ils aiment ou aiment moins.
TENUE VESTIMENTAIRE
Les enfants ont une tenue vestimentaire correcte et adaptée aux conditions climatiques et aux activités, par-dessus laquelle, ils portent le tablier d’uniforme de l’école.
Le tablier d’uniforme – Un outil pédagogique
L’uniforme est le symbole fort de l’égalité des chances. Il est une forme de fraternité scolaire, et une liberté, en réglant uniformément pour tout le monde, les problèmes vestimentaires. Il crée un sentiment d’appartenance, encourage l’esprit d’équipe et réduit l’écart entre les classes sociales. Outre les aspects pédagogiques, il a un côté pratique du fait qu’il protège les vêtements lors des activités manuelles.
TARIFS
Les frais obligatoires
Le Jardin d’éveil – Section Petite école est accessible moyennant un forfait annuel, payable mensuellement de septembre à juin. Pour rappel, les parents bénéficient d’une déductibilité fiscale égale à 11,20 €/jour
Le forfait annuel en vigueur pour l’année scolaire 2018-19 est de 3750,00 €, soit 10 mensualités de 375,00 €
Celui-ci est recalculé lorsque l’enfant entre en cours d’année.
Le forfait annuel Petite école comprend :
* l’accès au Jardin d’éveil de 7h00 à 16h00. Le mercredi jusqu’à 12h55 .
* les activités pédagogiques encadrées par les institutrices et faisant partie du programme établi.
* le matériel pédagogique et sportif, le matériel nécessaire aux activités artistiques, etc
* le complément de petit déjeuner, la soupe du midi et la collation de l’après-midi.
* les assurances.
Les activités telles que la piscine (2 à 4 fois / mois) et les sorties, visite de la ferme, musée (3 à 5 fois / an) sont obligatoires et sont facturées séparément.
Les parents achètent le tablier d’uniforme avant la rentrée scolaire.
Ces frais sont détaillés dans le Règlement d’ordre intérieur.
Les frais facultatifs
L’accueil du soir et le repas chaud sont facultatifs et ne sont pas compris dans le forfait annuel.
Repas chaud : 4,00 euros / jour
Accueil du soir : 2,00 € / heure entamée
